2016元旦前夕，湖南美術(shù)出版社的第二批青年員工實(shí)踐體驗(yàn)與愛心助學(xué)活動(dòng)圓滿完成。

 　　2016年元旦前夕，湖南美術(shù)出版社的3名青年員工從湘西矮寨小學(xué)順利返回長(zhǎng)沙，標(biāo)志著湖南美術(shù)出版社的第二批青年員工實(shí)踐體驗(yàn)與愛心助學(xué)活動(dòng)圓滿完成。

　　湖南美術(shù)出版社因著名作家、《人民日?qǐng)?bào)》高級(jí)記者，同時(shí)也是《黃永玉全集》文學(xué)卷的主編李輝而與湘西矮寨結(jié)緣，與吉首教育局于2014年簽署了合作協(xié)議，確定在矮寨小學(xué)設(shè)立湖南美術(shù)出版社實(shí)踐體驗(yàn)基地，雙方共享資源，通過建立實(shí)踐體驗(yàn)基地、開展送課到校、捐贈(zèng)書籍、推廣閱讀及設(shè)立教育獎(jiǎng)勵(lì)基金等方式，在教育扶貧、培養(yǎng)學(xué)生的同時(shí)，傳承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校所在地的民間藝術(shù)，促進(jìn)雙方人才隊(duì)伍的培養(yǎng)。2015年上半年，湖南美術(shù)出版社全體青年員工前往矮寨小學(xué)開展了愛心助學(xué)和聯(lián)歡活動(dòng)，在每個(gè)教室建立了班級(jí)圖書角，給孩子們帶去了圖書和禮物，并派駐了美術(shù)教育編輯唐杰和大眾美術(shù)圖書編輯杜作波支教一周。第一批支教的青年員工對(duì)矮寨小學(xué)的校園文化建設(shè)和藝術(shù)教育狀況進(jìn)行了調(diào)研，對(duì)家庭貧困的學(xué)生進(jìn)行了摸底，無論是給孩子們上課，還是提交的校園文化建設(shè)方案，都得到了學(xué)校的充分肯定。

 　　湖南美術(shù)出版社青年員工與可愛的孩子們共寫“吉”字。

　　2015年12月，湖南美術(shù)出版社派出了青年編輯姚帆、程序、熊鵬作為第二批矮寨小學(xué)支教的青年員工，除了支教，他們此次還肩負(fù)著啟動(dòng)“美侖藝術(shù)教育獎(jiǎng)學(xué)金”的重任，幫助那里家境貧困而又熱愛藝術(shù)的孩子們實(shí)現(xiàn)藝術(shù)夢(mèng)想。為了募集更多資金，讓更多的人參與到愛心助學(xué)活動(dòng)中來，湖南美術(shù)出版社的青年員工們?cè)陂L(zhǎng)沙市各大高校和微信進(jìn)行圖書愛心義賣，從倉(cāng)庫(kù)挑書，到制定義賣策略、設(shè)計(jì)海報(bào)，再到一個(gè)個(gè)高校地跑、一條條朋友圈地發(fā)，青年員工們利用休息時(shí)間，全身心投入到活動(dòng)中，共募得善款10689元，義賣不僅僅是一次愛心活動(dòng)，也成為一次難得的市場(chǎng)營(yíng)銷練兵。支教期間，3名青年編輯通過座談、家訪等形式深入了解情況，與學(xué)校一起為首批獲得“美侖藝術(shù)教育獎(jiǎng)學(xué)金”的28名孩子們頒發(fā)了獎(jiǎng)學(xué)金，支教員工為了獲得第一手資料，不惜翻山越嶺數(shù)十公里，前往學(xué)生家家訪。與此同時(shí)，圍繞湘美版《書法練習(xí)指導(dǎo)》教材，開展了一系列課題研究，比如非書法專業(yè)的老師如何利用湘美版書法教材上好書法課的實(shí)驗(yàn)，以驗(yàn)證教材的適用性和實(shí)用性，書法課程、書法教材與農(nóng)村學(xué)校實(shí)際結(jié)合的調(diào)研，為書法教材的后續(xù)服務(wù)和修訂積累了經(jīng)驗(yàn)和素材。湘版《書法練習(xí)指導(dǎo)》作為國(guó)內(nèi)主流的國(guó)標(biāo)書法教材，不僅要走得出去，還要沉得下來，更重要的是，這些教學(xué)活動(dòng)給大山深處的孩子們帶來了全新的氣息。

　　湖南美術(shù)出版社把與矮寨小學(xué)的互動(dòng)作為一家文化企業(yè)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的重要內(nèi)容，而這一計(jì)劃也正成為出版社凝聚員工、鍛煉員工、培養(yǎng)員工的重要途徑。正如湖南美術(shù)出版社社長(zhǎng)李小山所說，“一個(gè)沒有責(zé)任感的企業(yè)，賺再多錢也不算成功，同樣，一個(gè)沒有責(zé)任感的員工，業(yè)績(jī)?cè)俸靡搽y說優(yōu)秀”。“為孩子助學(xué)，為藝術(shù)筑夢(mèng)，為湘美鑄人”已經(jīng)成為湖南美術(shù)出版社企業(yè)文化的一部分。

　　“這次與其說是去支教幫扶，不如說是給自己一場(chǎng)精神上的洗禮，值得慶幸的是，從此以后她們知道，在遙遠(yuǎn)的長(zhǎng)沙，有這些湘美人默默地守護(hù)著她們的希望，默默的支持她們的夢(mèng)想，讓他們知道，通往明天的路可能并不平坦，卻不再孤獨(dú)!”——摘自支教員工日志

　　“從湘西回來已經(jīng)有幾天了，心里一直惦念不舍，懷念質(zhì)樸的面容，懷念清脆的笑聲，想念與常年臥病的奶奶一起住在木屋里卻快樂開朗懂得感恩的秧同學(xué)，想念失去父親還要照顧生病母親和弟弟卻堅(jiān)強(qiáng)樂觀的石同學(xué)……看到她們，讓我感到前所未有的自慚形穢，在這些面前，曾經(jīng)的困難與挫折又算得了什么!” ——摘自支教員工日志

　　“支教生活終于告一段落，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是收獲滿滿，有感動(dòng)，有激情，有信任，有感恩，有責(zé)任……每個(gè)瞬間都終生難忘!感謝湘西矮寨小學(xué)的老師和同學(xué)們帶給我的那份質(zhì)樸與純粹，感謝這次意義非凡的精神洗禮，我會(huì)再回來的，希望我們的愛一直都在，希望孩子們的未來一片光明，讓我們一起用愛心消融貧困，疾病和災(zāi)難的阻隔，為他們筑起彩色的夢(mèng)!!!” ——摘自支教員工日志